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最新人教版小学数学五年级上册第2课时小数乘小数公开课教学设计

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小数乘小数 学*目标: 1.理解小数乘小数的算理 2.掌握小数乘法的计算法则,知道在确定积的数位时,位数不够的,要在前面 用 0 补足。 3.正确地计算小数乘法,提高计算能力。 4. 理解积与因数大小的关系。 5.培养迁移、类推能力,初步了解数学中的转化思想。 学*重点: 小数乘法的计算法则。 学*难点: 小数乘法中积的小数位数和小数点的定位,乘得的积小数位数不够的,要在前面 用 0 补足。 复*准备: 1.先用竖式计算,再口头说说小数乘整数的计算方法。 0.86×7 3.5×16 2.5 2.两个因数相乘(0 除外) ,一个因数扩大 10 倍,另一个因数也扩大 10 倍,积 ( 一、自主学* 1.阅读教材第 5 页,需要换这块玻璃实际上就是求这块玻璃的 式是: 。 分米,0.8 米化为 分米,再将*方分米 ,算 ) 。 2.计算时,可以将 2.4 米化为 改写成*方米,得 ×8 的积后再 。也可以将 2.4 转化成 24,0.8 转化成 8,算出 24 ,就得到 2.4×0.8= 。 3.阅读教材第 6 页例 4,看不明白的有红笔勾画出来。 4.给下列各式的积打上小数点: 8.7×0.9= 16.5×0.6= 783 990 72.9×0.04= 6.3×0.006= 2916 378 位小数, 位 5.计算 6.7×0.3 时,先按 就从积的 边起数出 面添上 算出积,再看因数一共有 位,点上小数点。7.2×0.006 的积只有 个 0 再打上小数点。 数,我们就在积的 二.合作探究、交流展示 1.讨论自主学*中存在的问题,组内进行互帮活动。 (不能解答的写到自己组的 黑板上) 2.尝试用竖式计算 6.7×0.3 2.4×6.2 0.56×0.04 3.观察上面的竖式,完整的归纳概括小数乘法的计算法方法: 4.完成教材第 6 页“做一做”第 2 题。你发现了什么? (1)第一组的第二个因数都比 1( (2)第二组的第二个因数都比 1( ) ,它们的积比第一个因数( ) ,它们的积比第一个因数( ) , ) 。 5.练*,不用计算,在○内填上“>”或“<” 。 3.4×1.04○3.4 0.8×5.3○5.3 三.达标测评 1.填一填。 计算 2.6×0.35 时,先按( 数共有( )乘法的方法算出积是( ) ,再看两个因 0.98×46○0.98 0.36×0.095○0. 36 )位小数,就从积的右边起数出( ) ,积是( ) 。 )位,点上小数点,小 数末尾有 0 的可以( 2.小明和小燕去买红丝绳编织中国结。每米售价 1.80 元,小明和小燕分别买了 1.5 米和 1.8 米,他们分别应付多少钱? 四.整理学案



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